CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Tipos de pinturas e suas principais características no patrimônio cultural.
• Características e usos de materiais em papel e fibras têxteis no patrimônio cultural.
• Papel, pergaminho e couro: composição, fabricação, aplicações e vulnerabilidades.
• Livros, documentos, fotografias e outros materiais em papel presentes em acervos históricos e religiosos.
• Fibras têxteis de origem animal: seda e lã.
• Fibras têxteis de origem vegetal: algodão, linho e cânhamo.
• Fibras sintéticas e suas especificidades de conservação.
• Noções introdutórias sobre técnicas têxteis, costuras, bordados e acabamentos.
• Fatores ambientais que interferem na conservação de papéis e têxteis: luz, umidade relativa, temperatura, poeira, poluição, ventilação, agentes biológicos e condições de acondicionamento.
• Identificação introdutória do estado de conservação: rasgos, perdas, manchas, acidificação, deformações, fragilidade estrutural, ataques biológicos, desbotamentos, deformações têxteis e depósitos superficiais.
• Boas práticas de manuseio, higienização superficial e conservação preventiva de livros, documentos e tecidos.
• Cuidados básicos com exposição, guarda, acondicionamento, transporte e documentação de materiais cartáceos e têxteis.
• Limites entre conservação preventiva, conservação curativa e restauração, com ênfase na necessidade de atuação profissional especializada em casos de intervenção.

OBJETIVOS

• Compreender materiais em papel e fibras têxteis como bens culturais compostos por diferentes materiais, técnicas e funções históricas.
• Reconhecer os principais tipos de papéis, pergaminhos, couros e fibras têxteis presentes em acervos históricos, religiosos e museológicos.
• Identificar fatores ambientais e formas de uso, exposição e manuseio que podem comprometer a conservação desses materiais.
• Desenvolver uma observação técnica inicial voltada à identificação do estado de conservação.
• Apresentar boas práticas de conservação preventiva aplicáveis a materiais em papel e fibras têxteis.
• Sensibilizar os participantes para a importância da documentação, do monitoramento e do encaminhamento adequado de situações que exijam avaliação especializada.

ATIVIDADES PRÁTICAS

A atividade prática será dedicada ao exercício do olhar técnico sobre materiais em papel e fibras têxteis, tendo como ponto de partida a ficha de inspeção. Mais do que registrar informações, os participantes serão convidados a observar livros, documentos, fotografias, tecidos e outros materiais como estruturas compostas por diferentes fibras, suportes, técnicas de fabricação, marcas de uso e sinais de deterioração.

Por meio de exemplos visuais, objetos didáticos e materiais de apoio, serão explorados aspectos como a identificação de fibras vegetais, animais e sintéticas, características do papel, do pergaminho e do couro, além das alterações aparentes e dos principais fatores de risco associados à conservação desses materiais. A proposta é compreender como luz, umidade, temperatura, poeira, manuseio inadequado, acondicionamento incorreto e ação biológica podem comprometer sua preservação.

Ao longo da atividade, os participantes serão orientados a reconhecer sinais de atenção, como manchas, acidificação, fragilidade estrutural, rasgos, deformações, perdas, desbotamentos, depósitos superficiais e ataques biológicos, sempre a partir de uma abordagem introdutória, educativa e não interventiva.

A atividade buscará aproximar o participante da rotina básica de observação, documentação e conservação preventiva, estimulando uma postura responsável diante de acervos históricos, religiosos, museológicos, institucionais e comunitários. Não serão realizados procedimentos de restauração, mas serão apresentadas ferramentas iniciais para compreender, registrar e encaminhar adequadamente situações que demandem cuidado especializado.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHOAY, Françoise. Sept propositions sur le concept d’authenticité et son usage dans les pratiques du patrimoine historique”. In: UNESCO. Nara Conference on Authenticity. Paris: Unesco, 1995, p. 101‐120.

VASARI, Giorgio. Le vite dei più eccellenti pittori, scultori e architetti. Editora Liberliber.

XIII congresso nazionale IGIIC – lo stato dell’arte – Centro conservazione e restauro la Venaria Reale – Torino 22/24 ottobre 2015, pag. 161: L’intervento con i gel di agar sulle pitture murali del Trecento nella cappella di Sant Miquel, al monastero reale di Santa Maria de Pedralbes di Barcellona

Wolbers, Richard, “Un approccio acquoso alla pulitura dei dipinti”, Quaderni del Cesmar7, n.1. Casa

Editrice Il Prato, Padova 2004. / Wolbers, Richard, “La pulitura di superfici dipinte. Metodi acquosi”, Collana Maestri del Restauro, 1, Il Prato, Padova, 2005.

ORIENTAÇÕES AOS PARTICIPANTES

Solicita-se que os participantes tragam avental, jaleco ou vestimenta similar para a atividade prática. Os demais materiais necessários serão disponibilizados pela organização do curso.

Informamos que o local não dispõe de estacionamento. Recomenda-se, portanto, que os participantes deem preferência ao transporte público ou a outros meios alternativos de deslocamento.

A alimentação será de responsabilidade de cada participante.

SOBRE OS DOCENTES

Carlo Pagani (http://lattes.cnpq.br/6423602721277267)

Conservador-restaurador com destacada trajetória internacional no campo do patrimônio cultural, com formação técnica na Itália e atuação consolidada no Brasil. Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana pela UERJ, mestre em Educação, com pós-doutorado em investigações artístico-científicas aplicadas ao patrimônio cultural e formação técnica em Química, desenvolve uma abordagem interdisciplinar que articula ciência, arte e conservação.

Foi conservador-restaurador do Museu Nacional da UFRJ, onde atuou também com ênfase em bens culturais em madeira, e professor do curso de Conservação e Restauração da Universidade Federal do Rio de Janeiro, além de ter colaborado com instituições nacionais e internacionais, como o Centro Conservazione e Restauro La Venaria Reale, na Itália. Sua experiência profissional inclui intervenções e assessorias voltadas a acervos eclesiásticos, mobiliário histórico, pinturas e bens culturais integrados.

Reconhecido por sua atuação na formação de profissionais e por sua experiência prática em campo, Carlo Pagani é referência na conservação de bens culturais, com especial atenção aos contextos religiosos e paroquiais.

Tássia Rocha (https://lattes.cnpq.br/1038921622928612)

Professora e restauradora. Doutoranda em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e mestre em História e Crítica da Arte pela mesma instituição. Realizou doutorado sanduíche na Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, na Itália.

É graduada em Conservação e Restauração pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) e em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Sua pesquisa atual investiga a consciência patrimonial no Brasil no século XIX.